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以科学发展观为指导统筹学校发展

以科学发展观为指导统筹学校发展
 

根据《广东省环境保护职业技术学校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,本人结合自己分管工作及学校目前中心工作谈一些体会。

一、关于对开展深入学习实践科学发展观活动的认识

我校目前在省委、省局党组的统一部署下开展深入学习实践科学发展观活动,为把学校科学发展引向深入、提高水平,为将前一阶段我校解放思想学习讨论活动成果落到实处提供了更高的平台、更新的载体和难得的契机。在本次学习实践活动中应把握两个问题:

一是避免将学习实践活动流于形式,将学习实践活动停留在从文件到文件,从会议到会议,从讨论到讨论的层面。

二是学习实践活动中应深入地学、有目的地学、将学校发展与学习实践活动有机地结合起来,作到学有所获、学以致用。

二、关于将深入学习实践科学发展观活动与学校的建设与发展有机结合的问题

学校南海校区建设进入关键期,为确保校区建设的顺利进行,实现2009年9月1日正式使用的目标,教学管理部门面临着专业建设、师资队伍建设、教学设施建设、教学管理体制创新等方面的工作,这些工作需要我们扎扎实实地去做,目前开展的深入学习实践科学发展观活动为我们提供了良好的契机。

(一)关于专业建设工作

1、专业建设的总体思路

专业建设坚持以环保类专业为骨干,不断做精做强做大为主线;以适度拓展其他专业门类为补充;以充分调研论证确保科学性为基础;以不断适应规模发展,改善办学效益为目的。

专业建设过程中,教学管理部门制订了《广东省环境保护职业技术学校专业建设实施方案》,按照分工负责、责任到人、任务到人的原则分步骤的进行,具体步骤包括:进一步挖掘拓展环保类专业的可能性;在调研的基础上找出环保类专业以外的热门专业;确定潜在的专业建设目标;开展有针对性的调研,确定专业建设目标;开设专业的论证及最终确定;专业教学计划的编制;开办专业的其他准备工作;专业宣传工作等八个步骤,目前,通过前期调研已确定了环境保护与监测等18个专业方向并提出了招生规模建议,工作重心转入专业教学计划的调研编制阶段。

2、专业建设需要继续作好的工作

1)专业教学计划编制工作

按照专业建设分工,在对专业进行深入调研的基础上,编制实施性教学计划,要求进一步走访行业部门、专家,尽可能地科学论证专业培养目标、方向、课程设置、能力培养等的合理性。教务科作为牵头单位定期召开协调会,督促检查教学计划编制情况,确保计划能够按期、科学地编制完成。

2)开办专业的准备工作

各专业负责部门,按照计划将相应专业建设所需要的师资、实习、实训条件及解决建议报教务科,由教务科根据实际情况汇总提出初步意见报学校研究解决。

3)关于技能证书的获取

毕业生除拥有毕业证外,还应具有一种以上的技能证书是学校专业发展的趋势,各专业根据自身特点,提出需要的技能证书由教务科汇总后交培训部,由培训部协调劳动部门或相应的技能鉴定机构解决。

4)关于产教平台的搭建

专业建设中应突出职业教育的特点,强调技能培养不能但停留在学生层面,教师同样面临这样的要求。原则上要求新的专业能根据自身特点以及相关行业情况,在进行广泛调研的基础上搭建一个产教结合的平台,办出特色。

5)招生宣传工作

招生宣传是专业建设的重要方面,教学管理部门应充分配合招生就业办的工作,教务科根据前期专业调研成果及已经确定的专业建设目标,近期先向招生就业办提供简要的专业介绍,供招生宣传使用。后期,教学部门将在招生期间全力配合招生办的招生工作,作到招生期间每个专业,特别是新专业有一个骨干教师做专业宣传、推介,确保确定的专业能够完成相应的招生计划。


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