干净 清爽 丰富 免费

收藏本站
网站地图
RSS地图
Q您现在的位置: 首页>心得体会>经验交流>>文章内容  
建立和谐发展机制铸就*学校教育品质

过去的一年,洪外人锐意进取,开拓奋进。在社会各界,各位领导、老师的关怀和指导下,洪泽外国语中学又有了较大的发展,教育教学质量得到再次提升。05年中考,我校六门学科总均分全县第一,陈倩同学以705分的优异成绩名列全县第一,中考前10名、20名、50名我校分别有4人、8人、22人;初二年级期末统考,优生数得以大大增加,前50名由上学期9人上升为26人,前600名由155人上升为220人。洪外良好的教育形象得以形成,良好的教育品质得以铸就。洪外提供的优质教育进一步得到社会的认可。教学成绩的提高,社会声誉的鹊起,教育品质的铸就在于:认识上:准确地定位校情,学情;思想上:求得了教育与教学的和谐统一;战略上:让教师和学生共同成长;操作上:优化了各教学环节,使教育效能最大化。实际分析学情准确定位目标洪泽外国语中学深深地思索走过的四年,认真地分析了每届初一学生的组成结构。我们的学生有五分之四是农村学生,有三分之一是“留守学生”,这些学生的基础、学习习惯、行为规范与县城学生有一定的差距。一位哲人说过:如果你只想很快就看到遍地的绿色,那么你就种草;如果你想储备栋梁之材,那么你就种树。满园青青的绿色,家长高兴,领导满意,社会赞许。民办学校更需要学生有立竿见影的满园绿色来证明自己,宣传自己。可我们的学生还是一块块没有充分雕琢的璞玉。要想他们尽吐生命的绿需要一个过程,甚至要一个较长的过程。我们的学生家长有这么大的耐心吗?社会能给我们这么长的时间吗?04届初一,开学两个月举行调查测试,我们的英语平均分比同类学校低了二十几分,引起社会一片哗然。家长花了几千元钱购买了我们的教育,对学校有着很高的期望,内心目标是希望我们“种树”,但眼里面看到满园的绿色他们才能放心。面对基础薄弱的学生,期望较高的家长,我们别无选择,我们既给不了学生立竿见影的成绩,我们就必须让每一个学生得到最有效、最大程度,最快速地发展。对每届初一学生我们实施了这样的三步走目标:一年入轨,二年发展,三年卓越。为了实现这个目标,我们的做法是:立足教学,放眼教育求发展学生是一道多解的证明题。社会拿分数来验证学校,上级部门拿分数来考核学校,学校拿分数来鞭策教师,教师拿分数来证明自己。走进民办学校的教师更是如此。为了分数,为了个人利益不少同志在想法上过激,做法上过头。实际工作中重教学轻教育,重分数轻思想,重个人轻整体,重作业轻辅导,重时间轻实效。课间操挤用,活动课借用,体育课挪用,班会课占用,晚自习全用。一心教好一门课,不管其它任何事,调皮了有班主任,顶撞了送学生处。班级成了加工分数的车间,学生成了生产分数的机器。题海无边,苦海无涯,黯淡了兴趣,疲惫了心理,荒芜了心田。个人成绩上去了,整体成绩下降了。毋庸讳言,我们要成绩,但绝不是这种要法,学生的发展也绝不象两点之间直线距离最短这么简单。教学是一门专业,而教育是一项工程,片面的追求,目标太直接往往欲速则不达。教学是教育的手段,教育是教学的最终目标。为使教学与教育达到和谐统一,使学生得到真正的发展。1、要求每位老师做事讲教育,成为一个真正的教育者,做一个大气的教师,别只盯着自己的班级,自己学科的分数,要放眼年级,放眼学校,放眼学生的综合发展。2、要求任课老师参与到班级管理中来。你的组织教学成功,你的教学中蕴含管理会有助于学科成绩的提高。3、明确班主任为班级教学、管理第一责任人,要“管”和“理”并举,成为学生思想方法的引领者,学习、管理程序的设计者。4、制订考核机制,以发展论“英雄”。把个人利益的最大化放到集体目标的实现上来,要使班级目标、学科组目标、年级目标实现,任课老师必须对学生讲教育,讲整体,讲合作。师生共同成长求发展我们的劳动是要学生来证明的,但我们得先成就学生。一桶水的教师已满足不了学生的需要了,学生需要的老师是一条奔腾不息的河流。初中教师队伍基本稳定,教师的主体来源于洪泽各中学,他们大都是原学校的教学骨干,教学能手,有着对教育的深刻理解和丰富的经验积累,同时也不同程度地表现出沉重的习惯、保守的思想,浓厚的自我感觉良好意识。学校迫切需要老师们有与领导意志合拍、与学校发展合拍、与民办体制合拍、与课程改革合拍的思想和精神,需要洪外教师有自己的精神资源。我们浅陋的把它归结为民办意识。民办意识具体指:服务意识、服从意识、创新意识、竞争意识、合作意识。如何形成这种意识呢?唤醒:一、对话。江校长、孙校长经常性用全局思想、发展目标、先进理念与员工对话,感召教师。二、请进活水。问渠哪得清如许,为有源头活水来。用新风吹起涟漪,用活水激起波澜,来洗荡我们老师身上弥漫着的陈旧。04年11月,请来了淮阴师院教育系单淮教授给全校教师作了《新时期我们如何做教师》的报告。05年4月,汪遐义先生给全校中层干部、年级主任、年级组长开设了《民办学校的发展》的讲座。自醒:安排各类学习,

培训让“青蛙们”跳出井口,走出去看看,天有多大,山有多高,水有多深,外面的世界有多么精彩。让老师们在“认识”中、在“比较”中自醒,自奋,自强。一是珍惜教育局、教研室安排给我们的每一次学习培训机会,并且总是尽可能多地安排人员。二是主动与名校结缘,前往学习取经。今年3月份,初中各备课组长走进了东庐中学。4月份,初三全体老师与开明中学初三年级进行了对口听课,对口交流。5月,20位初中老师观摩了南师附中树人中学的开放性课堂。引领:巧用、最有效地运用“物质第一”的法则,加大考核机制,重奖突出贡献者。用鳗鱼原理,刺激所有的鱼努力地游动。让鳗鱼们担任备课组长,教研组长,年级主任,中层干部,负责引领各个小的集体,形成发展的态势。创新:要求种好“责任田”,鼓励开发“试验田”。新课改是挑战更是机遇,我们需要抢占新课改,我们鼓励每位老师积极尝试、大胆实践,形成风格,建立特色。工欲善其事,必先利其器。器利焉有事不善之理?加强合作、优化环节求发展我们的劳动要在学生身上产生最好的效果,要我们的劳动必须对学生没有消耗,要我们提供的教育必须是精品,每一个教学环节能够最优化。为此,教务处制订了《初中教学工作规范和要求》,从备课、集体备课,上课、听课,教辅资料的征订和印制,作业的布置和批改、早晚自习,考试,教学评价七个方面作了具体、明确的规定和要求。除此之外还从可操作层面要求学科之间,班级任课之间建立充分的合作1、班级任课教师之间每两个星期进行一次“集体备课”。对班级动态,学生上课状态,学习状态进行交流、总结,对出现的问题进行“会诊”,形成共识,拿出措施。2、班主任要经常调查、协调、平衡各学科作业,课余学习时间分配,保证学生在晚自习下完成所有作业。对作业过多的学科,班主任有权与该任课老师提出交涉,交涉无果,有权对过多的作业予以调整。早读课前有学生做书面作业追究班主任责任。3、班级任课教师要取消“自留地”思想,投入到班级整体中来,工作着眼点不要仅局限于本学科,要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产,我们才会丰收。4、要每一个任课老师在实施教学活动的时候,要考虑有没有对班级整体形成负面影响,有没有影响班级整体发展。学校设有校长信箱,接到学生举报和投诉立即给予反馈、调查或处理。以上汇报的是我们一年来为求得学生发展,提升教学成绩采取的一些粗浅的做法。我们没能形成丰富的积淀,有些做法相当稚嫩,根本谈不上经验,仅作为与兄弟学校的一次探讨。我们取得的微不足道的成绩与教育局对我们的要求,社会、家长的期望有很大的距离,我们将乘着全县初中教学工作会议的东风,瞄准教育局下达的新目标,努力奋进,走出洪泽,比拼淮安市22所民办学校,争取以优异的成绩向关心我们成长的各位领导、老师汇报。


  • 上一篇:竞争时代电信企业思想政治工作初探   下一篇:推行精细化管理努力创建本质安全型矿井(安全经验)
  •  【 加入收藏】【打印此文】【关闭窗口

    最新文章
    ·创新社区管理经验交流
    ·小学班主任工作经验交流材料
    ·在全市年度香料烟生产推进会上的交流发言材料
    ·十佳校长汇报材料
    ·农村远程教育交流材料
    ·政府改革交流材料
    ·企业党建工作交流材料
    ·教师干部教育交流材料
    ·示范学校建设交流材料
    ·义务教育均衡发展交流材料
    相 关 文 章 Top25
    ·创新社区管理经验交流
    ·龙岩市公路局创建“平安单
    ·竞争时代电信企业思想政治
    ·建立和谐发展机制铸就*学校
    ·推行精细化管理努力创建本
    ·*村开展以村为主工作经验材
    ·坚持可持续发展观打造精品
    ·幼儿园办园先进经验
    ·民主法治示范村经验材料
    ·谈如何在供水公司有效开展Q
    ·联村自治经验材料
    ·未成年人思想道德建设交流
    ·正确引导民营经济步入发展
    ·在县委扩大会上的经验交流
    ·民政局行风建设总结汇报材
    ·公路局党员队伍建设的一点
    ·青春建功行动彰显品牌效应
    ·物业管理公司环境卫生管理
    ·粮食储备库工作经验
    ·如何在电力企业促进QC活动
    ·幼儿园教研活动经验材料
    ·中学教育教学改革经验介绍
    ·司法工作典型
    ·建工公司职工培训工作交流
    ·“五好”村党支部经验交流


    联系我们 | 友情链接 | 网站地图 |